Бидний боловсролд хандах хандлагыг өөрчилж чадах 7 лекц

2024 Зохиолч: Malcolm Clapton | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 04:05

Орчин үеийн сургууль, оюутнуудад хандах хандлагын тухай TED долоон удаагийн илтгэл нь тогтсон боловсролын тогтолцооны талаарх таны бодлыг өөрчлөх болно.

1. Өөрийгөө зохион байгуулах нь боловсролын ирээдүй юм

Эрдэмтэн, сурган хүмүүжүүлэгч Сугата Митра хүүхдүүд бие биенээсээ суралцах боломжтой виртуал үүлэн дотор сургууль барихыг мөрөөддөг. Тэрээр лекцэндээ сургалтын орон зайг өөрөө зохион байгуулах (SLEL) санааны талаар ярьдаг. Энэтхэг, Англи, Австралийн хүүхдүүдийн жишээг ашиглан тэрээр SDME-ийн ажлыг практик дээр харуулж байна: хүүхдүүд багшгүй ангид сурдаг боловч эмх замбараагүй байдал тэнд ноёрхохгүй, мэдлэгээрээ үе тэнгийнхнээсээ хол түрүүлж байна.

Лектор хүүхдүүдээс асуулт асууж, интернетэд нэвтрэх боломжийг олгож, үр дүнг нь бишихийг санал болгож байна. Оюутнууд өөрсдөө эрж хайх эрх чөлөөтэй болмогц хариултыг олж, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдэж, дэлхийн гарал үүслийн талаар мэдэх ёстой.

Сугата Митра бид өөрийгөө зохион байгуулалтын бүтээгдэхүүн болгон суралцахад анхаарах ёстой гэж үзэж байна. Хэрэв та сургалтын үйл явцыг өөрийн замаар явуулахыг зөвшөөрвөл суралцахуй гарч ирнэ. Багш үйл явцыг эхлүүлж, дараа нь хажуу тийш алхаж, ажиглана.

Та гэртээ, сургууль дээрээ болон гадаа SDME үүсгэж болно. Таван тивд үүнийг хийж, надад өгөгдлийг илгээнэ үү. Би тэднийг боловсруулж, "үүлэн дундах сургууль"-д оруулж, боловсролын ирээдүйг бүтээнэ.

Сугата Митра

Эрдэмтэн хэлэхдээ "Үүлэн дундах сургууль" бол хүүхдүүд агуу асуултын хариултыг хайж оюуны аялалд гардаг газар юм.

2. Боловсролын хамгийн тохиромжтой тогтолцоо ямар байх ёстой

Кен Робинсон бол төрийн болон олон нийтийн байгууллагуудын бүтээлч сэтгэлгээ, боловсролын систем, инновацийн хөгжилд зориулсан номын зохиолч, илтгэгч, олон улсын зөвлөх юм. Тэрээр лекцэндээ сургуулийн тогтолцоо алдааг үл тэвчдэг талаар ярьдаг. Харин алдаа гаргахад бэлэн биш хүн бүтээж чадахгүй.

Газрын хэвлийг хоослохтой адил боловсролын систем маань бидний оюун санааг хоослоод байна. Гэхдээ бид ийм системийг цаашид ашиглах боломжгүй. Бид хүүхдэд заах үндсэн зарчмуудыг эргэн харах ёстой.

Кен Робинсон

Кен Робинсон боловсролын гол асуудал бол хүмүүсийг бүтээлч байх чадвараас нь салгасан явдал гэж үздэг. Бид бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлдэггүй, харин түүнээсээ хөгжиж байдаг. Бүтээлч байдал нь одоо бичиг үсэг шиг чухал болсон гэж лектор үзэж байна.

3. Сургалтын явцад видео бичлэг яагаад чухал байдаг вэ?

Салман Хан бол дэлхийн 190 гаруй орны 42 сая гаруй бүртгэлтэй хэрэглэгчтэй, математик, эдийн засаг, урлагийн түүх, компьютерийн шинжлэх ухаан, эрүүл мэнд, анагаах ухаан зэрэг сурах бичиг бүхий Хан Академийн онлайн лекцийн танхимыг бүтээгч юм.

Оюутнуудад гэртээ бие даан лекц уншиж, дараа нь танхимд багшийн удирдлаган дор бие биетэйгээ чөлөөтэй харилцаж даалгавар гүйцэтгэх боломжийг олгох нь сургуулийн үйл ажиллагааг хүмүүнлэг болгоно гэж тэрээр үзэж байна.

Сургуулийн хүүхдүүд гэртээ видео үзэж, хүнд хэцүү мөчүүдэд зогсоож, засварлаж, хөтөлбөрийг өөрийн хурдаар эзэмших боломжтой. Энэ үед сургууль дээр ганц хоёр лекц уншиж, гэрийн даалгавар өгч, шалгалт бичдэг. Оюутнууд яаж тэнцсэн нь хамаагүй. Анги бүхэлдээ шинэ сэдэв рүү шууд шилжинэ.

Гэхдээ нэг асуудал байна: шалгалтанд 95% -д тэнцсэн оюутнууд ч гэсэн ямар нэг зүйл дутуу байна. Мөн энэ мунхаглалаараа тэд цаашаа явна. Материалыг хурдан уншихдаа сайн сурагчид энгийн зүйлд унадаг, учир нь тэдний мэдлэгт цоорхой байсаар байна.

Яг л дугуй унаж сурсан юм шиг. Би онолыг тайлбарлаж, дараа нь дугуйг хоёр долоо хоногийн турш өгнө. Тэгээд буцаж очоод “За, харъя. Та зүүн эргэхэд асуудалтай байна. Та яаж тоормослохоо мэдэхгүй байна. Та 80% дугуйчин." Тэгээд духан дээр чинь гурвыг тавиад "Одоо ганц дугуйтай яваарай" гэж байна. Хичнээн инээдтэй сонсогдож байгаа ч хичээл дээр яг ийм зүйл болдог.

Салман Хан

4. Айдасгүйгээр удирд, хүчтэй хайрла

Линда Клэйетт-Вэйман бол Филадельфи дахь сургуулийн захирал бөгөөд хүүхдийн чадавхид туйлбаргүй итгэдэг. Линда нулимс дуслуулан Хойд Филадельфийн хамгийн муу сургуулиудын нэгэнд анх хэрхэн ирсэн тухайгаа ярьж байна.

Энэ сургууль биш байсан. Эргэн тойронд эвдэрсэн тавилга, хог хаягдал овоолжээ. Оюутнууд ирж ширээгээ суухаас айдаг, зодоон цохион, дээрэлхэхээс айдаг тул хичээлүүд бараг хоосон хэвээр байв. Багш нар өөрсдөө оюутнуудаас айдаг байсан.

Линда Клэйетт-Вэйман

Шинэ захирал хариуцлагаа хэнд ч шилжүүлэхгүй, өөрийн дүрэм журмыг тогтоохоор шийджээ. Гурван уриа лоозон нь түүний өөрчлөлтийн төлөөх тэмцлийн гол цөм байв:

• Хэрэв та удирдагч болохыг хүсч байвал нэг болоорой.
• Тэгээд юу гэж? Дараа нь юу юм?
• Хэрэв өнөөдөр хэн ч чамд хайртай гэж хэлээгүй бол би чамд хайртай, үргэлж хайрлах болно гэдгийг санаарай.

Түүний энгийн үг хэллэгийг үл харгалзан түүний айдасгүй манлайлал, хичээл зүтгэл нь дэлхийн удирдагчдад үлгэр жишээ болдог. Линда бол оюутнуудтайгаа цагийг өнгөрөөх нь чухал гэж үздэг тул цайны газрын жижүүрийн захирал юм. Тэр тэдний төрсөн өдөрт баяр хүргэж, хувийн зүйлийн талаар ярихаас айдаггүй.

5. Хүүхдүүд дургүй хүмүүсээсээ суралцдаггүй

Рита Пирсон бол дөчин жилийн туршлагатай багш юм. Тэрээр багш нар шавь нартаа итгэлтэй байхын төлөө тэмцдэг бөгөөд тэдэнгүйгээр үр дүнтэй заах боломжгүй тул оюутнуудтай жинхэнэ хүний харилцааг бий болгох ёстой гэж үздэг.

Нэгэн өдөр Рита хамтран ажиллагсдынхаа "Хүүхдийг хайрлахын тулд надад цалин авдаггүй. Би хичээл заахын тулд цалин авдаг. Хүүхдүүд заах ёстой, би заах ёстой. Тэгээд л болоо". Рита "Хүүхдүүд дургүй хүмүүсээсээ суралцдаггүй гэдгийг санаарай" гэж хариулав.

Хэрвээ хүүхдүүд эрсдэл хийхээс айдаггүй, сэтгэж, хүчтэй дэмжлэгтэй байсан бол дэлхий ямар сайхан байх байсан бэ. Хүүхэд бүр түүнд хэзээ ч бууж өгөхгүй том хүн байх ёстой.

Рита Пирсон

Рита Пирсон илтгэлдээ сурагчдаас уучлалт гуйхын ач холбогдол, яагаад өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгоход нь туслах вэ, хэзээ ч арилдаггүй харилцаа гэж юу болох талаар ярьжээ.

6. Зуны хоцролтыг хэрхэн урамшуулал болгох вэ

Карим Абуэлнага бол боловсролын бизнес эрхлэгч, TED-ийн гишүүн юм. Тэрээр лекцэндээ АНУ-ын орлого багатай бүс нутгийн хүүхдүүд зуны улиралд хэрхэн хичээлийн жилд олж авсан олон мэдлэгээ мартдаг тухай ярьдаг.

Одоо уламжлалт зуны сургууль нь сурагчдад шийтгэл, багш нарт хүүхэд асрах тухай сануулдаг. Сургуульдаа буцаж ирээд оюутнууд мэдлэгээ сэргээхийн тулд дахиад хоёр сар зарцуулдаг. Үүний үр дүнд таван сар зүгээр л дэмий үрэгдэж байна.

Хэрэв бид хоёр сарыг дахин төлөвлөөд л таван сарын алдагдлаас сэргийлж чадвал хуанлийн бүтэн жилийг дахин боловсруулснаар бидэнд ямар боломж нээгдэж болохыг төсөөлөөд үз дээ.

Карим Абуэлнага

Карим Абуэлнага энэхүү мэдлэгийн алдагдлыг илүү сайн ирээдүй рүү урагшлуулах, хөгжүүлэх боломж болгон хувиргахыг санал болгож байна. Тэрээр багш нарыг зөвлөгч болгох, онц сурлагатангуудад бусад сурагчдад шинэ амжилт гаргах урам зориг өгөх боломжийг олгох хөтөлбөр боловсруулах шаардлагатай гэж үзэж байна.

7. Өсвөр насныханд унтах нь яагаад маш чухал вэ?

Вэнди Троксел бол нойрны мэргэжилтэн, эмч, өсвөр насны ээж юм. Мэргэжлийнхээ ачаар тэрээр нойрны ач холбогдол, нойр дутуу болох шалтгаан, түүнийг хэрхэн даван туулах талаар сайн мэддэг. Гэхдээ ийм мэргэжилтэн хүртэл хүүгээ сургуульд сургахад хэцүү байдаг.

Санал болгож буй найман цаг таны өдрийн тэмдэглэлийн 3 цаг байна. Унтах нь суралцах, санах ойг бий болгох, сэтгэл хөдлөлийг боловсруулах явдал юм. Өсвөр насныхны хувьд өглөөний 6 цагт босох нь насанд хүрэгчдийн өглөөний 4 цагт боссонтой тэнцэнэ.

Эрт эхлэх нь өсвөр насныхны нойронд шууд нөлөөлдөг. Бид ядарч туйлдсан, стресст орсон залуучуудын бүхэл бүтэн үеийг авч байна.

Венди Троксел

Хичээл оройтож эхлэхийг дэмжигчид өсвөр нас бол тархины хурдацтай хөгжиж буй үе гэдгийг мэддэг. Сургуулийн хичээл нь хожуу хичээллэдэг оюутнууд хичээл таслах нь багасч, бага завсардаж, илүү сайн сурдаг.