Их дээд сургуулиудад заадаг амьдралын тухай 5 домог
Их дээд сургуулиудад заадаг амьдралын тухай 5 домог
Anonim
Их дээд сургуулиудад заадаг амьдралын тухай 5 домог
Их дээд сургуулиудад заадаг амьдралын тухай 5 домог

Шударгаар хэлье: цөөн хэдэн сайн найзууд, сонирхолтой танилууд, оюутны үдэшлэг, хүүхдийн ор хийх, тэмдэглэл хөтлөх чадвараас гадна дотоодын боловсролын систем юу ч өгдөггүй. Их сургуульд 4-5-6 жил суралцаад нэг гартаа диплом, нөгөө гартаа бүхэл бүтэн цүнх хуурмаг, өндөр хүлээлттэй явна. Хэрэв та сургуулиа төгсөхдөө нэг юмуу хоёр жил ажилтай байсан бол азтай хэрэг (эсвэл та явахгүй бол хөдөлмөрийн зах зээл дээр бодит бус өндөр өрсөлдөөнтэй тулгарах, олигтойхон сайн газар ажилд орох боломжгүй болно. сая гаруй хот эсвэл өөрийн / гадаад улсын нийслэлийг эзлэх). Мөн манай их дээд сургуулийн багш нар зуршлаасаа болж оюутнуудын толгойд 90% нь хэзээ ч хаана ч хэрэглэгдэхгүй бөөн онолуудыг "алх" + бас бодит байдалтай огт хамаагүй 5 хортой үлгэрээр "нийлүүлдэг".

"Шилдэг оюутнууд хамгийн сайн үр дүнд хүрдэг": Энэ домог таны ангийн дүнгийн тухайд их бага багаар ажилладаг. Их дээд сургуулийн хананы гадна энэ нь юу ч биш юм. Манай дамжааны шилдэг 5 оюутны 4 нь магистр төгсөөд ганц хоёр жилийн дараа хаана төгссөнийг та мэдэх үү? Энэ нь зөв - ажил байхгүй. Энэ 5 хүнээс 1 нь л (андуураагүй бол) мэргэжлээрээ ажиллаж байна. "Таван" (эсвэл манай их сургуулийн нэгэн адил "100 оноо") болон "алма матер"-аас гадуурх амьдралын амжилт хоёрын хооронд ямар ч хамаарал байхгүй. Зөвхөн тууштай байдал, тааламжгүй нөхцөл байдлыг өөртөө ашигтайгаар ашиглах чадвар, амьдралын нөхцөл байдлын хооронд л холбоо байдаг, гэхдээ амьдрал болон таны "бичлэлийн дэвтэр" хоёрын хооронд ямар ч холбоо байхгүй.

"Хүн удаан ажиллах тусам туршлага, ур чадвар нэмэгддэг": Энэ домог дээр ТУХН-ийн орнуудын бүх хүнд суртлын тогтолцоо + манай боловсролын бараг бүх тогтолцоо бий болсон. Хаана ч очсон “40-50 нагац эгч” 2013 онд компьютер хэрхэн ашиглахаа мэдэхгүй таван жил гаруй сандал дээр суусан, гэхдээ тэр үед “үнэт ажилтан” гэгддэг “40-50 нагац эгч”-тэй тааралдана.” эсвэл “туршлагатай багш”, учир нь энд 15-20 жил ажиллаж байна. Үүний зэрэгцээ 20-25-28 насандаа үүнээс 5 дахин илүү ур чадвар, мэдлэг, санаа бодолтой, ядаж хэдэн арван танил, найз нөхөдтэйгөө би (би чамайг ч гэсэн) олох болно. нагац эгч” 60 нас хүрсэн (мөн тэдний олонх нь хэд хэдэн томоохон компани, агентлаг, гарааны компаниудад 5 жил ажиллаж, 15 жилийн хугацаанд ямар ч “туршлагатай” албан тушаалтан, онолын багшийн сандал дээр “суурах” туршлага, мэдлэгийг олж авсан.). Нэг сурах бичгийг 10 жил хойшлуулсан хүмүүсээс мэдлэгийг та сурмаар байна уу?

"Бүх чадварыг үнэлж, хэмжиж болно": Хүн бүр дээд амжилтын номонд "цөлийнхөө дагуу" оноо авах боломжтой их сургуульд маш сайн ажилладаг домог. Дараа нь "төгсөгч"-ийг 2 жилийн хугацаанд бодит (онолын биш) нягтлан бодох бүртгэлд сургах шаардлагатай. Дизайн, интерфейсийн дизайн, хуулбар бичих, онлайн маркетинг гэх мэт ур чадварыг хэмжихэд ерөнхийдөө хэцүү байдаг (учир нь дотоодын ямар ч ноцтой их сургууль вэб дизайнер, хуулбар зохиогч бэлтгэдэггүй, 5 жил ажилласан хоёр төсөлтэй хүнтэй ижил төстэй байдаггүй. ур чадварын хувьд 2 жилийн дотор 25 төсөл хэрэгжүүлсэн хүнд).

"Хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрх мэдэлтнүүд байдаг, бид үүнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой": "хуучин сургуулийн" багш, дарга нарын дуртай сургаал. Энэхүү домог нь "нам нь илүү сайн мэддэг" цаг үеэс эхтэй бөгөөд 80 жилийн өмнөх улс төрчид, эдийн засагчдын бүтээлүүд шинжлэх ухаан, анагаах ухаанаас эхлээд уран зураг, уран зохиол хүртэлх бүх төрлийн үйл ажиллагааны онол практикийн няцаашгүй эх сурвалж болж байв.. Одоо аль ч салбарт (онолын болон квант физикээс бусад) "догма", үзэл баримтлалыг хянан үзэх нь дунджаар 4-5 жил тутамд тохиолддог. "Боржин чулуунд хэлсэн бүхэн цутгасан байдаг" гэсэн няцашгүй итгэлээс илүүтэй, толгойгоо барьж, дүн шинжилгээ хийх, судлах чадвар нь хамаагүй чухал юм.

"Та дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой": Хэрэв энэ домог үнэн байсан бол Стив Жобс, Билл Гейтс, Марк Зукерберг, Боб Дилан, ах дүү Кличко, Тайгер Вудс нар байхгүй байх байсан. Дүрэм журамгүй байгаа нь улаан гэрлээр зам хөндлөн гарч, сэрээ хутгаар биш гараараа хооллож, олон нийтийн газар хараал урсгана гэсэн үг биш. Дүрэм журам байхгүй байна гэдэг нь эргэн тойрныхоо бүх хүн аз жаргалтай байхын тулд дагаж мөрдөх ёстой бүх нийтийн жор, хэвшмэл амьдралын схем байхгүй бөгөөд та "цэцэрлэг-сургууль-институт-ажил-гэрлэлт-хүүхэд-орон сууц" гэсэн схемд "тохирох" болно гэсэн үг юм. моргейжийн ач зээ- өндөр нас-тэтгэвэр-үхэл." Уг нь бид их дээд сургуульд дүрэм журмын дагуу боловсрол эзэмшүүлэхийн тулд биш, харин тодорхой чиглэлээр мэдлэгээ дээшлүүлж, түүхий эдийн мөнгө, нийгэм-соёл, технологийн хуучин схемд харшилсан шинэ зүйлийг бий болгохын тулд боловсрол эзэмшдэг. нийгэм. Гэвч зарим нэг шалтгааны улмаас дотоодын их дээд сургуулиудад энэ нюанс мартагдсан байв.

Зөвлөмж болгож буй: