Өсвөр насны хүүхдэдээ хүссэн зүйлээ олж авахыг заах нь: Зорилгоо тодорхойлох тухай домог ба үнэн

2024 Зохиолч: Malcolm Clapton | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-01-13 02:26

Эцэг эх нь өсвөр насны хүүхдэд жинхэнэ хүслийг нь ойлгуулж, зорилгодоо хүрэхэд нь зааж, эхлүүлсэн зүйлээ төгсгөлд нь хүргэх талаар.

Зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийг сургууль, их сургуульд заадаггүй. Эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдэд энэ нь яагаад чухал болохыг, хүссэн зүйлдээ хэрхэн хүрэхийг тайлбарлах хэрэгтэй. Доорх нь өсвөр насны хүүхэдтэйгээ зорилгынхоо талаар хэрхэн ярилцах тухай бүдүүлэг тойм, түүнчлэн зорилгодоо хүрэхэд нь туслах энгийн бөгөөд хэрэгтэй дасгал юм.

Домог

Зорилготой холбоотой бүх зүйлд итгэж болохгүй. Юу нь уран зохиол, юу нь үнэн болохыг олж мэдье.

Домог дугаар 1. "Зорилгогүйгээр бүх зүйлд хүрч болно"

Зорилтот нь шөнийн дэнлүүтэй адил юм. Бултаж, бүдэрч, хүссэн газраа хүрэх бүрэн боломжтой. Гэхдээ яг тийм биш. Мөн дэнлүүтэй бол энэ замыг илүү хурдан, илүү хялбар даван туулах болно. Зорилго нь зөв чиглэл өгөхөөс гадна урагшлах урам зоригийг өгдөг.

Домог дугаар 2. "Зорилго тавихын тулд танд шалтгаан хэрэгтэй"

1-р сарын 1, 9-р сарын 1, муугаар бодоход дараагийн даваа гаригт шинэ амьдралаа эхлүүлэхээр төлөвлөж байгаа хүнийг ингэж зохицуулдаг. Эдгээр нь бүгд хэвшмэл ойлголт юм. Амьдралын эдгээр үеүүдэд маш их бэрхшээл тулгардаг тул "сайхан" болзоо нь чухал өөрчлөлт хийх хамгийн тохиромжтой цаг биш юм. Онцгой үйл явдлыг хүлээх хэрэггүй, өнөөдөр бол хамгийн тохиромжтой өдөр.

Домог дугаар 3. "Чи өөрөө бүх зүйлийг хийх ёстой"

Зорилго нь хувь хүний асуудал боловч та тусламжид найдаж болохгүй гэсэн үг биш юм. Хаашаа явж байгаагаа яг таг мэддэг хүнд туслах нь эргэлзээтэй эсвэл ямар нэгэн зүйлд хүрэх хүсэлгүй нэгэнд туслахаас хамаагүй тааламжтай байдаг. Багш, найз нөхөд, хамаатан садан гэх мэт өсвөр насныхан бүгд тусалж, дэмжихэд бэлэн байдаг байх.

Үнэн

Үнэн №1. Зорилго чухал

Зорилго гэдэг нь өсвөр насны хүүхдэд ирээдүйд өөрийгөө төсөөлж, ямар амьдралыг мөрөөдөж байгаагаа ойлгох боломж юм. Энэхүү ойлголт нь оюун санааны тэнцвэрийг хадгалахад тусалдаг, бие махбодийн болон сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг сайжруулж, амжилтанд хүргэдэг. Танай орчинд ямар нэгэн чухал зүйлд хүрсэн хүн байгаа нь гарцаагүй. Өсвөр насны хүүхдээ түүнтэй ярилцахад нь урамшуул. Амжилтанд хүрсэн хүн анх хэрхэн зорилго тавьсан, мөрөөдөлдөө хэрхэн хүрсэн тухайгаа хэлэхийн зэрэгцээ зөвлөгөө, дэмжлэгийг хуваалцаж чаддаг.

Үнэн №2. "Хүн болгон зорилго тавьдаггүй"

Судалгаанаас харахад 100 хүн тутмын гурав нь л зорилготой байдаг. Тэгээд энэ гурван зорилго нь ч ихэнхдээ хийсвэр, эцсийн хугацаагүй байдаг. Тийм ч учраас цөөхөн хүн амжилтанд хүрдэг байх. Та олонхиороо удирдуулах ёсгүй.

Үнэн №3. "Хүн бүр зорилготой болж чадна"

Зорилготой байх нь унших, бичих, тоолох чадвартай адил ур чадвар юм. Өсвөр насны хүүхдээс зөвхөн үүнийг эзэмших хүсэл, түүнчлэн үйл ажиллагаа шаардагдана. Тэр яг энэ мөчид эхэлж чадна, эхний даалгавар бол:

• Өсвөр насны хүүхэд юу хийхийг хүсч байгаагаа, юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа эргэцүүлэн бодоорой.
• Дараа нь тэднээс бодлуудаа тэмдэглэлийн дэвтэр эсвэл цаасан дээр бичихийг хүс.
• Та өдөр бүр дэвтэрээ харах эсвэл цаасаа нүдэнд харагдахуйц газар өлгөх хэрэгтэй.

Тиймээс өөрийгөө зориулах замд эхний гурван алхам хийгдсэн. Хүссэн зорилгодоо хүрэх хүртэл үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргаж, түүнийгээ дагаж мөрдөхөд л үлддэг.

"Зорилго шат" гэж юу вэ, түүнд хэрхэн авирах вэ?

Өсвөр насны хүүхдээсээ шатаар төсөөлөхийг хүс. Дээд давхарт түүнийг мөрөөдөл хүлээж байна. Түүнд хүрэхийн тулд шатаар өгсөх хэрэгтэй бөгөөд алхам бүр нь том мөрөөдөлд хүрэх зам дахь жижиг зорилго юм. Энэ бол зорилгын шатны мөн чанар юм.

Ийм "шат" барихын тулд та дараах алхмуудыг хийх хэрэгтэй.

Нэгдүгээр алхам. Сонго

Эхлээд та юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа шийдэх хэрэгтэй. Дасгал хийж, өөртөө итгэлтэй болж, анхны үр дүнгээс урам зориг авах нь тийм ч урт хугацааны зорилго биш байг. Бидний жишээн дээр энэ зорилго нь "дадлага хийх газар олох" шиг сонсогдож байна.

Хоёрдугаар алхам. Зөв томъёол

Зорилго нь дараахь байх ёстой.

• тодорхой ("алгебр сурах" биш, алгебрийн шалгалтанд тав авах);
• хэмжигдэхүйц (юу, хэр их зүйл хийх нь маш тодорхой байх ёстой: жишээлбэл, А авах, таван ном унших, арван километр гүйх);
• хүрэх боломжтой (та өөрийнхөө давуу талыг үнэхээр үнэлэх хэрэгтэй: нэг жилийн дараа та Холливудын жүжигчин болох магадлал багатай);
• чухал (өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө сонсох ёстой: тэр үнэхээр үүнд хүрэхийг хүсч байна уу, эсвэл найз нөхөд, дуртай шоу, киноны нөлөөнд автсан уу);
• дуусах огноотой байх (өөрөөр хэлбэл та хүссэн зүйлдээ хүрэх огноогоо үргэлж тохируулах хэрэгтэй).

Хэрэв хүсэл нь эдгээр шалгуурыг хангасан бол та гурав дахь алхам руу шилжиж болно. Үгүй бол та зорилгоо дахин томъёолох хэрэгтэй болно. Энд нэг жишээ байна.

Зорилтот: сайн хүн болох.

Ийм зорилго яагаад тохиромжгүй байна вэ?: сайн хүн болох нь үнэ цэнэтэй зорилго боловч үүний тулд юу хийх ёстой нь тодорхойгүй байна. Ямар үйлдлүүд илүү сайн болох вэ? Ширээ цэвэрлэх үү? Ангидаа маш их үйл ажиллагаа явуулдаг уу? Орон гэргүй хүмүүст туслах уу? Зорилгодоо хүрэхийн тулд та зорилгодоо хүрэх тодорхой үйлдлүүдийг илэрхийлдэг үйл үгсийг үгэнд нэмэх хэрэгтэй.

Зөв зорилго: Номын санд бага насны хүүхдүүдэд зориулж долоо хоногт хоёроос доошгүй цагийг удирдана.

Гуравдугаар алхам. Үйлдлүүдийг шийд

Өсвөр насны хүүхдээс "Хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?" Гэсэн асуултанд хариулахыг хүс. Шатны хамгийн дээд хэсэгт хүрэхэд тань туслах жижиг алхмуудын талаар бид тусгайлан ярьж байна. Аль болох олон алхмуудыг гаргаж ирээд цаасан дээрх багананд бичих нь дээр. Энэ нь хэн нэгэн рүү залгах, тусламж хүсэх, материалыг судлах, нэмэлт хичээл хийх, тодорхой ур чадвар эзэмших зэрэг байж болно.

Дөрөвдүгээр алхам. Бүх "алхмуудыг" бөглөнө үү

Үүссэн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд та ашиггүй мэт санагдах давталт, цэгүүдийг хасах хэрэгтэй. Дараа нь төлөвлөгөөний үлдсэн зүйлсийг логик дарааллаар дахин бич. Жишээлбэл, шалгалтанд А үнэлгээ авахын тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.

• шалгалтанд юу орохыг багшаас асуух;
• холбогдох сэдвээр сурах бичгээс бүлгүүдийг унших;
• хичээлийн материалыг үзэх;
• асуудлыг шийдвэрлэх;
• дадлагын шалгалт өгөх;
• мэдлэг шалгахыг хэн нэгнээс хүс.

Зорилтот шатны урт нь зорилтот түвшний нарийн төвөгтэй байдлаас хамаарна. Илүү хэцүү байх тусам оноо илүү их болно.

Тавдугаар алхам. Цаг хугацааг тодорхойл

Хэрэв та тодорхой цаг хугацаа тогтоохгүй бол зорилго нь мөрөөдөл хэвээр үлдэнэ. Шаардлагатай бүх зүйл бол "алхам" бүрт энэ эсвэл өөр ажлыг дуусгахаар төлөвлөж буй огноог нэмэх явдал юм.

Зургаа дахь алхам. Авирч эхэл

Та өнөөдөр хамгийн эхний "алхам" дээр авирч чадна. Хамгийн энгийн үйлдлийг гүйцэтгэсний дараа өсвөр насны хүүхэд толгойдоо "Би чадна!" гэсэн мэдрэмжийг засах болно. Одоо хийж чадах зүйлээ маргааш эсвэл Даваа гараг хүртэл бүү хойшлуул.

Энэ "шат"-ыг үргэлж таны нүдний өмнө байлгахыг зөвлөж байна. Тиймээс өсвөр насны хүүхэд хаашаа явж байгаагаа санаж, төлөвлөгөөнөөс хазайсан эсэхийг анзаарах болно.