Сургуульд хэрхэн амьд үлдэх вэ: сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж

2024 Зохиолч: Malcolm Clapton | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 04:05

Багш нартай хэрхэн харилцаж, сургуулийн дээрэлхэгчдээс ангижруулж, муу үнэлгээтэй харьцаж сур.

Муу үнэлгээтэй хэрхэн харьцах вэ

Муу дүн нь тухайн хүүхэд суурь мэдлэг эзэмшиж чадахгүй, тэтгэвэрт гарах хүртлээ зар байршуулна гэсэн үг биш юм. Тэд зүгээр л албан ёсны зүйл юм. Ихэнх тохиолдолд гэнэтийн C болон Cs нь бусад асуудлуудыг илтгэдэг. Магадгүй хүүхэд бүх зүйлийг хурдан ойлгож, ангидаа багшийн үгийг сонсохын оронд ажлаа хийх болно. Тооцооллыг зохиомлоор дутуу үнэлдэг тохиолдол ч бий. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд арга хэмжээ авах хэрэгтэй: сургуульд явах, багштай ярилцах, шаардлагатай бол захиралтай ярилцах.

Евгения Воробьева "МалышМаПы" гэр бүлийн клубын ерөнхий захирал, сэтгэл судлаач.

Хүүхдийг муу дүн авсан гэж загнаж болохгүй, харин түүнд ямар бэрхшээл тулгарч байгааг олж мэдэхийг хичээх нь чухал юм. Магадгүй багш энэ сэдвийг хангалттай тайлбарлаагүй эсвэл хүүхдэд зүгээр л сэтгэл байдаггүй байх.

Танд дургүй багштай хэрхэн харилцах вэ

Дургүй байх шалтгаан нь өөр байж болох ч багш хүн бас хүн гэдгийг санаарай. Мэргэжлийн ёс зүйг сахих бүх хүслээр тэрээр дуртай, "дургүй" байж болно. Хүүхдийн сахилга бат, мэдлэгийн түвшин доголон учраас багш нь хүүхэдтэй муухай харьцдаг байх. Энэ тохиолдолд та сурах бичиг авах хэрэгтэй. Хэрэв багш хэтэрхий сонгомол бол эцэг эх нь асуудлыг шийдэх ёстой. Эцэг эхтэйгээ харьцдаг хүүхдүүд бусад насанд хүрэгчидтэй зөрчилдөх нь ховор гэдгийг санаарай.

Хүүхэддээ "хортой" багшийн зааж буй хичээлд төгс бэлтгэхэд нь тусал, магадгүй нөхцөл байдал эрс өөрчлөгдөх болно. Энэ нь ихэвчлэн тохиолддог.

Евгения Воробьева "МалышМаПы" гэр бүлийн клубын ерөнхий захирал, сэтгэл судлаач.

Хэрхэн тэмцэх вэ (мөн шаардлагатай эсэх)

Сургуулийн дээрэлхэгчдэд ижил зоосоор мөнгө төлөх нь буруу стратеги юм. Зодоондоо хэд хэдэн овойлт, хөхөрсөн хүүхэд ангийнхаа хүүхдүүдийн нүдэн дээр эрх мэдлээ алдах эрсдэлтэй. Өсвөр насныхны түрэмгийлэл, үе тэнгийнхний золиослол, үерхэх байдлын хоорондын хамаарлын талаар олон мэдээлэл бүхий урт хугацааны судалгаагаар зодоон хийх дурлал нь охидын дунд хөвгүүдийн нэр хүндийг бууруулж, эсрэгээр нь харуулдаг. Хулгайн ан хийх, өс хонзон авах нь бас муу санаа юм. Муу санаатай хүмүүст зөвхөн тайван замаар л хичээл зааж болно. Жишээлбэл, сурлагын амжилтаа сайжруулах замаар.

Сургууль дахь эрх мэдэл нь өшиглөлт, түлхэлтээр бус, харин мэдлэгийн түвшинд хүртдэг гэдгийг хүүхдэд ойлгуулах нь чухал юм. Дээрэлхсэн хүмүүсийн үглэх, дооглохыг үл тоомсорлоход амархан. Аль болох их хэрэгтэй мэдлэг, ур чадвар олж авахыг эрмэлздэг ижил төстэй хүмүүсийг олж авах нь чухал юм.

Евгения Воробьева "МалышМаПы" гэр бүлийн клубын ерөнхий захирал, сэтгэл судлаач.

Хүүхдийг ангийнхан дээрэлхвэл яах вэ

Сургуулийн дээрэлхэх нь холбогдох бүх хүмүүст урт хугацааны үр дагаварт хүргэдэг. Хүүхэд болон өсвөр насандаа үе тэнгийнхэндээ дээрэлхэх, дээрэлхэх нь насанд хүрэгчдийн сэтгэцийн эмгэгийн үр дагаврын судалгаанаас харахад 19-26 насны сургуулийн дээрэлхэх гэмт хэргийн хохирогч, санаачлагчид сэтгэл гутрал, айдас түгшүүр, салангид зан чанар, хар тамхи хэрэглэх зэрэг өвчнөөр шаналж байх магадлал өндөр байдаг. тэр ч байтугай амиа хорлохыг оролдох …

Эцэг эх, багш нар дээрэлхэх эхний шинж тэмдэг илэрвэл нөхцөл байдлыг ойлгох хэрэгтэй. Хэрэв бүх зүйл тохиолдлоор орхигдвол ангийнхан бүхэлдээ хүүхдийн эсрэг зэвсэг барьж, түүнийг өөр сургууль руу шилжүүлэх шаардлагатай болно.

Хэрвээ хүүхэд стресст орсон, хичээлдээ муу, ангийнханаасаа зайлсхийж байгааг хэн ч анзаараагүй бол ангийн хурал, сурагчид болон тэдний эцэг эхтэй цаашдын хэлэлцээр хийх нь утгагүй болно. Хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ дунд гадуурхагдсан хэвээр байх болно.

Евгения Воробьева "МалышМаПы" гэр бүлийн клубын ерөнхий захирал, сэтгэл судлаач.

Ичимхий хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэхэд хэрхэн туслах вэ

Ичимхий хүүхдүүд ангидаа ичимхий хүүхдүүдийг олж хардаг: Судалгаанаас эхлээд боловсролын дадлага хүртэл бие бялдрын хувьд тааламжгүй, найз нөхөдтэй болоход бэрхшээлтэй, өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, сэтгэлийн түгшүүр ихтэй байдаг. Нэмж дурдахад тэд яриа хөөрөөтэй хүүхдүүдээс бага ухаантай, чадвар муутай юм шиг санагддаг, Удирдагчгүй бүлгүүдийн оюуны талаарх ойлголт: Ичимхий байдал, танилын динамик нөлөө.

Эрдэмтэд хүүхдийн ичимхий байдлыг даван туулахын тулд бага насны хүүхдүүдэд ичимхий байдлаа даван туулахад нь туслах нь харилцааны ашиг тусын талаар илүү олон удаа ярих, харилцан ярианд орох аливаа оролдлогыг дэмжих, шинэ хүмүүстэй танилцуулах, тэдний сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн дүрслэхийг зааж өгөхийг зөвлөж байна.

Хэрэв таны хүүхэд сургууль, ангийнхандаа уурлавал яах вэ

Юуны өмнө юу цочроож байгааг олж мэдээрэй. Хэрвээ хүүхэд ангидаа сонирхолгүй бол шинэ сургууль хайх цаг болжээ. Үүний шалтгаан нь ангийнхан эсвэл багш нартайгаа зөрчилдөж байгаа бол очиж цэгцэл. Хэрэв дургүй болох тодорхой шалтгаан байхгүй бол хүүхдийг сэтгэл зүйч рүү аваач.

Эцэг эхчүүд нөхцөл байдлыг хянах хэрэгтэй: хэсэг хугацаанд хүүхдээ сургуулиас нь үдэж, уулзаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харьцаж байгааг ажиглаж, багш нартай ярилц. Хэрэв ангийнхандаа дургүй болох тодорхой шалтгаан байхгүй бол хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр очиж үзэх нь зүйтэй.

Евгения Воробьева "МалышМаПы" гэр бүлийн клубын ерөнхий захирал, сэтгэл судлаач.

Хүүхдэд аливаа зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар заах

Нэг арга бол уян хатан ур чадварыг эзэмших явдал юм. Хүүхдүүдийн ангид сурдаг ихэнх ур чадвараас ялгаатай нь уян хатан ур чадвар нь мэргэшсэн зүйл биш юм. Тэд хаа сайгүй шаардлагатай бөгөөд мэргэжлийн болон амьдралын олон асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Энд гол нь:

• Харилцааны чадвар. Үүнд бусадтай харилцах, сонсох чадвар, нөхцөл байдалд тохирсон биеэ авч явах, зөрчилдөөнийг зохицуулах, харилцаагаа хадгалах чадвар орно.
• Системийн сэтгэлгээ. Үүнд зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, шүүмжлэлтэй сэтгэх, шийдвэр гаргах чадвар, янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл цуглуулах, хамгийн сайн сонголтыг олох чадвар орно.
• Өөрийгөө хянах чадвар. Энэ бол импульс, сэтгэл хөдлөлийг хянах, тэдгээрийг ялгах, анхаарлаа хандуулах, ямар ч нөхцөлд нэр төртэй байх чадвар юм.
• Урам зориг. Үүнд өөрийгөө урамшуулах, янз бүрийн хүмүүсийн сэдэл хэрхэн ялгаатай байдгийг ойлгох чадвар орно.
• Уян хатан байдал, сэтгэлзүйн дасан зохицох чадвар. Энэ нь аливаа нөхцөл байдалд дасан зохицох, стресс, амьдралын бэрхшээлийг даван туулах чадвар юм.

Эдгээр ур чадварыг тусгай ном зохиол, сургалтын тусламжтайгаар хөгжүүлж болно.

Варвара Чуйкова "Ирээдүйн удирдагч" сангийн гүйцэтгэх захирал.

Ангийнхан эсвэл багш нартайгаа тулгарсан асуудлыг шийдвэрлэхэд болон амьдралд хэрэг болохуйц ур чадвар эзэмшихэд нь хүүхдэд туслах хэрэгтэй. Сурах бичгийг хүүхдийн толгойд механикаар оруулах гэж оролдохоос илүү уян хатан чадварыг хөгжүүлэхэд илүү анхаарал хандуулах нь зүйтэй.

Уян хатан ур чадварт суралцах нь таныг сургуульдаа амьд үлдэхэд туслах төдийгүй сургуулиа төгсөөд амжилтанд хүрэх болно. Хүүхдийн нийгмийн болон сэтгэл хөдлөлийн ур чадвар, түүний насанд хүрэгчдийн амьдралд урт хугацааны нөлөөллийн талаарх судалгаанаас харахад харилцааны өндөр ур чадвартай, сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаантай хүүхдүүд өндөр цалинтай ажилд орох магадлал өндөр байдаг.