Ажил, боловсролд юу нь буруу байна, юуны төлөө тэмүүлэх ёстой вэ

2024 Зохиолч: Malcolm Clapton | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 04:05

Шинэ нийгмийн зоримог мөрөөдлийг төрүүлсэн "Реалистуудын утопи" номноос эшлэл.

Ашгүй ажил

Эдийн засагч Жон Мэйнард Кейнс 2030 онд бид долоо хоногт ердөө 15 цаг ажиллана гэсэн таамаглалыг санаж байна уу? Бидний хөгжил цэцэглэлтийн түвшин бүх хүлээлтээс давж, бид баялгийнхаа гайхалтай хувийг чөлөөт цагаараа солилцох болно гэж үү? Бодит байдал дээр энэ нь өөрөөр болсон. Бидний баялаг мэдэгдэхүйц өссөн ч бидэнд чөлөөт цаг тийм ч их байдаггүй. Яг эсрэгээрээ. Бид урьд өмнөхөөсөө илүү шаргуу ажилладаг. […]

Гэхдээ өөр нэг оньсого нь байрандаа тохирохгүй байна. Ихэнх хүмүүс iPhone-ийн өнгөлөг гэр, чамин ургамлын шампунь, мөстэй кофе, буталсан жигнэмэг зэрэгт оролцдоггүй. Бидний хэрэглээнд донтох хандлага нь роботууд болон цалингаас бүрэн хамааралтай Гуравдагч ертөнцийн ажилчдад ихээхэн сэтгэл ханамжтай байдаг. Сүүлийн хэдэн арван жилд хөдөө аж ахуй, аж үйлдвэрийн салбарын бүтээмж огцом өсч байгаа ч эдгээр салбар дахь ажил эрхлэлт буурчээ. Тэгэхээр бидний ажлын хэт ачаалал хяналтаас гадуур хэрэглэх хүсэлдээ хөтлөгдөн байгаа нь үнэн үү?

Грэберийн хийсэн дүн шинжилгээнээс харахад тоо томшгүй олон хүмүүс үйлчлүүлэгчийн дуудлагын мэргэжилтэн, хүний нөөцийн захирал, олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, PR эсвэл эмнэлгийн удирдлагуудын аль нэг нь их дээд сургууль, засгийн газрын агентлагууд гэх мэт утгагүй гэж үзсэн ажилдаа бүхэл бүтэн амьдралынхаа туршид зарцуулдаг. Үүнийг Гребер ашиггүй ажил гэж нэрлэдэг.

Үүнийг хийдэг хүмүүс ч энэ үйл ажиллагаа нь үндсэндээ илүүдэхгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Энэ үзэгдлийн талаар миний бичсэн анхны нийтлэл гэм буруугаа хүлээх үер үүсгэсэн. "Би хувьдаа үнэхээр хэрэгтэй зүйл хийхийг илүүд үздэг" гэж нэг хөрөнгийн брокер хариулж, "Гэхдээ орлогын бууралтыг би хүлээн зөвшөөрч чадахгүй." Мөн тэрээр хорт хавдрыг оношлох технологийг хөгжүүлж, "надаас хамаагүй бага цалин авдаг, физикийн ухааны докторын зэрэг хамгаалсан гайхалтай авъяаслаг нэгэн ангийнхаа" тухай ярьжээ. Мэдээжийн хэрэг, таны ажил нийгмийн чухал ашиг сонирхолд нийцэж, асар их авьяас, оюун ухаан, тэсвэр тэвчээр шаарддаг учраас та мөнгөөр сэлж байна гэсэн баталгаа болохгүй.

Мөн эсрэгээр. Өндөр цалинтай, ашиггүй ажлын байр олшрох нь дээд боловсролын өсөлт, мэдлэгийн эдийн засгийн хөгжлийн үетэй давхцсан нь тохиолдлын хэрэг үү? Юу ч бүтээхгүйгээр мөнгө олох нь амаргүй гэдгийг санаарай. Эхлэхийн тулд та маш том, гэхдээ утгагүй үг хэллэгийг эзэмших хэрэгтэй (Интернэт дэх хамтын ажиллагааны үр өгөөжийг нэмэгдүүлэх арга хэмжээний талаар хэлэлцэх стратегийн салбар хоорондын симпозиумд оролцоход зайлшгүй шаардлагатай). Хүн бүр хогоо цэвэрлэж чадна; Цөөн хэдэн хүнд банкны мэргэжлээр ажиллах боломжтой.

Баяжиж, үнээ нь илүү сүү гаргаж, роботууд илүү их хоол хүнс үйлдвэрлэж байгаа энэ ертөнцөд найз нөхөд, гэр бүл, олон нийтийн ажил, шинжлэх ухаан, урлаг, спорт болон амьдралыг үнэ цэнэтэй болгодог бусад зүйлд илүү их орон зай бий. Гэхдээ энэ нь бүх төрлийн утгагүй зүйлд илүү их зайтай байдаг.

Бид ажил, ажил, дахин ажиллахад улайрах тусам (ашигтай үйл ажиллагааг цаашид автоматжуулах, аутсорсинг хийх үед ч гэсэн) илүүдэл ажлын тоо улам нэмэгдэх болно. Яг л сүүлийн 30 жилийн хугацаанд хөгжингүй орнуудын менежерүүдийн тоо өсөж, биднийг нэг ч центээр баяжуулаагүй шиг. Үүний эсрэгээр, олон менежертэй улс орнууд үнэн хэрэгтээ бүтээмж багатай, шинэлэг зүйл багатай байдаг нь судалгаанаас харагдаж байна. Harvard Business Review сэтгүүлийн судалгаанд хамрагдсан 12,000 мэргэжилтнүүдийн тал хувь нь тэдний ажлыг "утгагүй, ач холбогдолгүй" гэж хэлсэн бөгөөд олон хүн компанийнхаа эрхэм зорилгод ямар ч холбоогүй гэж мэдэгджээ. Саяхны өөр нэг санал асуулгаар Их Британийн ажилчдын 37% нь ашиггүй ажил хийж байна гэж үзэж байна.

Үйлчилгээний салбар дахь бүх шинэ ажлын байрууд утгагүй байдаггүй - огт биш. Эрүүл мэнд, боловсрол, гал түймрийн алба, цагдаа нарыг хараарай, та маш бага орлоготой ч гэсэн дэлхийг илүү сайхан газар болгосон гэдгээ мэдсээр байж, орой бүр гэр лүүгээ алхаж буй олон тонн хүмүүсийг олж харах болно. "Тэдэнд:"Чи жинхэнэ ажилтай! Энэ бүхнээс гадна дундаж давхаргынхтай адил хэмжээний тэтгэвэр, эмнэлгийн тусламж шаардах зориг танд байна уу?”гэж Гребер бичжээ.

Энэ нь өөр аргаар боломжтой

Энэ бүхэн нь үр ашиг, бүтээмж зэрэг капиталист үнэт зүйлс дээр суурилсан капиталист тогтолцооны хүрээнд явагддаг тул цочирдмоор юм. Төрийн аппаратыг танах хэрэгтэй гэдгийг улстөрчид уйгагүй онцолж байгаа ч үүнтэй зэрэгцэн ашиггүй ажлын байр олширсоор байгааг таг дуугүй өнгөрөөдөг. Үүний үр дүнд Засгийн газар нэг талаас эрүүл мэнд, боловсрол, дэд бүтцийн салбарт ашигтай ажлын байраа цомхотгож байгаа (энэ нь ажилгүйдэлд хүргэдэг), нөгөө талаас ажилгүйдлийн салбар буюу сургалт, хяналтад олон саяар нь хөрөнгө оруулалт хийж байна. үр дүнтэй хэрэгсэл гэж үздэг.

Орчин үеийн зах зээл нь ашиг тус, чанар, инновацид адилхан хайхрамжгүй ханддаг. Түүний хувьд цорын ганц чухал зүйл бол ашиг юм. Заримдаа энэ нь гайхалтай нээлтүүдэд хүргэдэг, заримдаа тийм биш юм. Телемаркетийн ажил ч бай, татварын зөвлөх ч бай ямар ч ашиггүй ажлыг ар араасаа бий болгох нь баттай үндэслэлтэй: та юу ч үйлдвэрлэхгүйгээр баяжих боломжтой.

Ийм нөхцөлд тэгш бус байдал нь асуудлыг улам хурцатгадаг. Дээд талд илүү их баялаг төвлөрөх тусам корпорацийн хуульч, лоббичид, өндөр давтамжийн арилжааны мэргэжилтнүүдийн эрэлт хэрэгцээ нэмэгддэг. Эцсийн эцэст эрэлт хэрэгцээ нь хоосон орон зайд байдаггүй: энэ нь тухайн улсын хууль тогтоомж, институциуд, мэдээжийн хэрэг санхүүгийн эх үүсвэрийг удирддаг хүмүүсээр тодорхойлогддог байнгын хэлэлцээрээр тодорхойлогддог.

Энэ нь тэгш бус байдал нэмэгдэж байсан сүүлийн 30 жилийн инноваци яагаад бидний хүлээлтээс дутсаныг тайлбарлаж магадгүй юм.

Өөрийгөө Цахиурын хөндийн сэхээтэн гэж тодорхойлсон Питер Тиел "Бид нисдэг машинтай болохыг хүсч, оронд нь 140 дүртэй болсон" гэж хошигножээ. Дайны дараах эрин үе бидэнд угаалгын машин, хөргөгч, сансрын хөлөг, жирэмслэлтээс хамгаалах эм гэх мэт гайхалтай бүтээлүүдийг өгсөн бол саяхан бид хоёр жилийн өмнө худалдаж авсан утасныхаа сайжруулсан хувилбартай болсон.

Ер нь шинийг санаачлахгүй байх нь илүү ашигтай болж байна. Мянга мянган оюун ухаантнууд санхүүгийн хэт нарийн төвөгтэй бүтээгдэхүүн зохион бүтээх гэж өөрсдийгөө дэмий үрж, эцэст нь зөвхөн сүйрлийг авчирсанаас болж хичнээн олон нээлт хийгдээгүйг төсөөлөөд үз дээ. Эсвэл амьдралынхаа хамгийн сайхан жилүүдийг одоо байгаа эмийн бүтээгдэхүүнийг эх хувилбараас нь арай өөр, гэхдээ ухаалаг хуульчд патентын өргөдөл бичихэд хангалттай хэмжээгээр хуулбарлахад зарцуулсан бөгөөд үүний дараа танай гайхамшигтай олон нийттэй харилцах хэлтэс цоо шинэ бүтээгдэхүүн гаргах болно. шинэ биш эмийг сурталчлах кампанит ажил.

Эдгээр бүх авъяас чадварыг бараа бүтээгдэхүүнийг дахин хуваарилахад биш, харин бүтээхэд зарцуулсан гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэн мэдэх вэ, магадгүй бид аль хэдийн тийрэлтэт онгоц, усан доорх хотууд, хорт хавдрыг эмчилдэг байсан байх. […]

Тренд мэргэжилтнүүд

Хэрэв дэлхий дээр илүү сайн ертөнцийг хайж эхлэх газар байгаа бол энэ нь анги юм.

Боловсрол нь ашиггүй ажлын байрыг бий болгосон байж болох ч энэ нь шинэ бөгөөд бодит хөгжил цэцэглэлтийн эх үүсвэр байв. Хэрэв бид хамгийн нөлөө бүхий арван мэргэжлийг жагсаавал тэргүүлэгчдийн тоонд багш ордог. Багш мөнгө, эрх мэдэл, албан тушаал зэрэг шагнал авдаг учраас биш, харин багш хүн төрөлхтний түүхийн чиг хандлагыг илүү чухал зүйлээр тодорхойлдог учраас.

Магадгүй энэ нь дүр эсгэх мэт санагдаж магадгүй, гэхдээ жил бүр шинэ ангитай, 25 хүүхэдтэй жирийн нэг бага ангийн багшийг авъя. Энэ нь 40 жилийн багшлахдаа олон мянган хүүхдийн амьдралд нөлөөлнө гэсэн үг! Түүгээр ч зогсохгүй багш нь сурагчдын хамгийн уян хатан насанд нь тэдний зан чанарт нөлөөлдөг. Эцсийн эцэст тэд хүүхдүүд юм. Багш тэднийг ирээдүйд бэлтгэхээс гадна энэ ирээдүйг шууд тодорхойлдог.

Тиймээс анги танхимд бидний хичээл зүтгэл бүх нийгэмд үр өгөөжөө өгөх болно. Гэхдээ тэнд бараг юу ч болдоггүй.

Боловсролын асуудалтай холбоотой бүх чухал хэлэлцүүлэг нь түүний албан ёсны талуудтай холбоотой байдаг. Сургалтын арга зүй. Дидактик. Боловсролыг дасан зохицоход туслах хэрэгсэл болгон байнга танилцуулж байдаг - тосолгооны материал нь амьдралыг бага хүчин чармайлтаар даван туулах боломжийг олгодог. Боловсролын асуудлаарх бага хурлын үеэр чиг хандлагын мэргэжилтнүүдийн эцэс төгсгөлгүй парад ирээдүйг урьдчилан таамаглаж, 21-р зуунд ямар ур чадвар чухал болохыг таамаглаж байна: гол үгс нь "бүтээлч байдал", "дасан зохицох чадвар", "уян хатан байдал" юм.

Анхаарал хандуулах зүйл бол үнэ цэнэ биш ур чадвар юм. Идеал биш дидактик. Шийдэх асуудал биш “Асуудал шийдвэрлэх чадвар”. Үргэлж бүх зүйл нэг асуултын эргэн тойронд эргэлддэг: маргааш буюу 2030 онд хөдөлмөрийн зах зээлд өнөөгийн оюутнууд ямар мэдлэг, ур чадвар эзэмших шаардлагатай вэ? Мөн энэ бол огт буруу асуулт юм.

2030 онд ухамсрын асуудалгүй ухаалаг нягтлан бодогчид эрэлт ихтэй байх болно. Хэрэв өнөөгийн чиг хандлага үргэлжилбэл Люксембург, Нидерланд, Швейцарь зэрэг улс үндэстэн дамнасан компаниуд татвараас илүү үр дүнтэй зайлсхийх боломжтой илүү том татварын диваажин болж, хөгжиж буй орнуудыг улам хүнд байдалд оруулах болно. Боловсролын зорилго бол эдгээр чиг хандлагыг урвуулах бус харин байгаагаар нь хүлээн зөвшөөрөх явдал юм бол хувиа хичээх нь 21-р зууны гол ур чадвар болж хувирна. Зах зээл, технологийн хууль тогтоомж үүнийг шаарддаг учраас биш, зөвхөн ийм байдлаар мөнгө олохыг илүүд үздэг нь ойлгомжтой.

Бид өөрөөсөө шал өөр асуултыг асуух ёстой: 2030 онд хүүхдүүд маань ямар мэдлэг, чадвартай байх ёстой вэ?

Дараа нь бид урьдчилан таамаглах, дасан зохицохын оронд менежмент, бүтээн байгуулалтыг эрэмбэлэх болно. Бид энэ болон бусад ашиггүй үйл ажиллагаагаар амьдрахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ гэж бодохын оронд бид яаж мөнгө олох вэ гэдгээ бодож болно. Ямар ч чиг хандлагын мэргэжилтэн энэ асуултад хариулж чадахгүй. Тэгээд тэр яаж чадаж байна аа? Тэр зүгээр л чиг хандлагыг дагаж мөрддөг, гэхдээ тэдгээрийг бий болгодоггүй. Үүнийг хийх нь бидний үүрэг юм.

Хариулахын тулд бид өөрсдийгөө болон хувийн үзэл санаагаа шалгах хэрэгтэй. Бид юу хүсч байна вэ? Жишээлбэл, найз нөхөддөө, эсвэл гэр бүлдээ илүү их цаг гаргах уу? Сайн дурын ажил? Урлаг? Спорт уу? Ирээдүйн боловсрол биднийг хөдөлмөрийн зах зээлд төдийгүй амьдралд бэлтгэх ёстой. Бид санхүүгийн салбарыг хазаарлахыг хүсч байна уу? Тэгвэл шинээр гарч ирж буй эдийн засагчдад гүн ухаан, ёс суртахууны талаар зааж өгөх хэрэгтэй болов уу. Бид арьсны өнгө, хүйс, нийгмийн бүлгүүдийн хоорондын эв нэгдлийг улам нэмэгдүүлэхийг хүсч байна уу? Нийгмийн ухааны хичээлийг танилцуулъя.

Хэрэв бид өөрсдийн шинэ санаан дээр тулгуурлан боловсролыг сэргээн босгох юм бол хөдөлмөрийн зах зээл түүнийг баяртайгаар дагана. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт урлаг, түүх, гүн ухааны хичээлийн эзлэх хувийг нэмэгдүүлсэн гэж бодъё. Зураач, түүхч, философичдын эрэлт нэмэгдэнэ гэдэгт мөрийцөж болно. Энэ нь 1930 онд Жон Мейнард Кейнс 2030 оныг хэрхэн төсөөлж байсантай төстэй юм. Хөгжил дэвшил нэмэгдэж, роботжуулалт нэмэгдэж байгаа нь эцэстээ "хэрэгслээр зорилгоо эрхэмлэж, сайн сайхныг чухалчлах" боломжийг бидэнд олгоно.

Ажлын долоо хоногийг богиносгохын гол утга нь бид юу ч хийхгүй суугаад байх биш, харин бидэнд үнэхээр чухал зүйл хийхэд илүү их цаг зарцуулах явдал юм.

Эцсийн эцэст, зах зээл, технологи биш, нийгэм нь үнэхээр үнэ цэнэтэй зүйлийг шийддэг. Энэ эрин зуунд бид бүгдээрээ баян болоосой гэж бодож байгаа бол аливаа ажил утга учиртай гэсэн сургаалаас ангижрах хэрэгтэй. Мөн энэ сэдвээр ярилцаж байх зуур өндөр цалин нь бидний нийгэмд үзүүлэх үнэ цэнийг автоматаар илэрхийлдэг гэсэн буруу ойлголтоос салцгаая.

Дараа нь бид үнэ цэнийг бий болгох тал дээр банкир байх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш гэдгийг ойлгож магадгүй юм.

Голландын зохиолч, гүн ухаантан Ратгер Брегманыг Европын хамгийн алдартай залуу сэтгэгчдийн нэг гэж нэрлэдэг. Реалистуудад зориулсан Утопи номдоо тэрээр бүх нийтийн суурь орлого, арван таван цагийн ажлын долоо хоногийн санааг танилцуулсан. Мөн тэдний боломж, хэрэгцээг нотлон харуулж, нийгмийн бүтцэд шинэ дүр төрхийг санал болгодог.