Ажиллахад 31 секунд: таны тархи яагаад улам залхуу болсон бэ, үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
Ажиллахад 31 секунд: таны тархи яагаад улам залхуу болсон бэ, үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
Anonim

Хойшлуулах тухай судалгаа улам бүр түгээмэл болж байна. Эрдэмтэд бид яагаад ажилдаа байнга сатаардагийг олж мэдэхийн тулд сэдвүүдийг сайтар хянаж байдаг. Одоогоор тодруулах боломжгүй байна. Гэтэл бидний тархи бүр залхуу, зальтай болсон нь тогтоогдсон. Бид үүнтэй тэмцэж чадсан нь сайн хэрэг. Үүнийг хэрхэн хийх талаар эндээс үзнэ үү.

Ажиллахад 31 секунд: таны тархи яагаад улам залхуу болсон бэ, үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
Ажиллахад 31 секунд: таны тархи яагаад улам залхуу болсон бэ, үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?

Бүх хүмүүс хойшлуулдаг. Нэг ёсондоо бид бараг бүгдээрээ төлөвлөсөн ажлаасаа өөр зүйл хийхээр сатаардаг.

Тиймээс, бид тодорхой мэдэж байна: чухал шалгалтаас өмнө орон сууцыг яаралтай цэвэрлэх шаардлагагүй.

Орчин үеийн ажилчин хүний амьдралын хамгийн том нууцуудын нэг нь бидэнд илчлэхэд хараахан бэлэн болоогүй байна: бид яагаад яаралтай асуудлаас амархан сатаардагийг ойлгоогүй хэвээр байна. Гэхдээ бид илүү сонирхолтой зүйлийг мэддэг.

Шинжлэх ухааны судалгаагаар бид ажилдаа анхаарал сарниулах нь ямар аюултайг ойлгодог. Жишээлбэл, олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслээр шалгах гэх мэт зүйлээр ажлаа тасалсны дараа таны тархи даалгаварт анхаарлаа төвлөрүүлэхэд 15 минут зарцуулдаг.

олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийг хойшлуулах, төвлөрөл
олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийг хойшлуулах, төвлөрөл

Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Тийм муу гэж үү? Эцсийн эцэст 15 минут бол тийм ч урт хугацаа биш юм шиг байна.

Энэ нь үнэндээ маш муу юм. Эцсийн эцэст судлаачид өөр, илүү аймшигтай зүйлийг олж мэдсэн.

Бидэнд 5 минут ч байхгүй

Хойшлуулах тухай эрт үеийн судалгаагаар бидний завсарлагагүйгээр ажиллах боломжтой минутын дундаж тоог тогтоожээ. Дараа нь бид 5 минутын турш ажил дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлж, дараа нь анхаарал сарниж эхэлдэг.

Гэтэл саяхан нэгэн шинэ туршилт хийсэн бөгөөд үр дүн нь урам хугарч байна. Дундаж оюутан 31 секундээс илүүгүй хугацаанд нэг даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг болох нь тогтоогдсон. Дараа нь тэр нийгмийн сүлжээг шалгадаг - жишээлбэл, Facebook-ийн мэдээг уншдаг.

Энэ дундаж сурагч хэрхэн сурдаг тухай диаграмм энд байна. Хичээлдээ зарцуулсан цагийг цэнхэр өнгөөр тэмдэглэнэ. Улаан бол олон нийтийн сүлжээнд зарцуулсан цаг юм.

хойшлуулах
хойшлуулах

Энэ нь бид суралцах, ажиллахыг хүсэхгүй байгаа юм биш - бид эдгээр үйл ажиллагаанд аль болох их цагийг зориулахыг үнэхээр хичээдэг. Асуудал нь бид олон нийтийн сүлжээг шалгах уруу таталтыг эсэргүүцэж чадахгүй байна. Энэ бол бидний олон ажлыг хийх түлхэц болсон гэж судлаачид үзэж байна.

Зөвлөмж болгож буй: