Агуулгын хүснэгт:

Хүүхэддээ сурах бэрхшээлийг даван туулахад нь хэрхэн туслах вэ: Стэнфордын профессорын 4 зөвлөгөө
Хүүхэддээ сурах бэрхшээлийг даван туулахад нь хэрхэн туслах вэ: Стэнфордын профессорын 4 зөвлөгөө
Anonim

Магтаахаас бүү ай, бусадтай харьцуулахаас зайлсхий.

Хүүхэддээ сурах бэрхшээлийг даван туулахад нь хэрхэн туслах вэ: Стэнфордын профессорын 4 зөвлөгөө
Хүүхэддээ сурах бэрхшээлийг даван туулахад нь хэрхэн туслах вэ: Стэнфордын профессорын 4 зөвлөгөө

Хэрэв хүн тодорхой ур чадвар эзэмшиж чадахгүй гэж бодож байвал тэр өөрийгөө хуурч байна гэж Стэнфордын их сургуульд багшилдаг профессор Жо Боулер хэлэв. Энэхүү итгэл үнэмшил нь математик, хэл, кларнет тоглох гэх мэт шинэ зүйлийг сурах чадварыг бууруулдаг. Боулер хүүхдэдээ сурах бэрхшээлийг даван туулахад хэрхэн туслах талаар тайлбарлав. Гэсэн хэдий ч, зөвлөгөө нь насанд хүрэгчдэд ч хэрэгтэй байдаг.

1. Бэрхшээлийг бэлэг болгон авах хэрэгтэй

"Хэрэв оюутнууд надад даалгавар маш хэцүү гэж хэлвэл би: Энэ бол гайхалтай!" Боулер тайлбарлав. Хүнд хэцүү бэрхшээлийг даван туулах, дүгнэлт хийх нь хүний тархинд хийж чадах хамгийн сайн зүйл юм. Тэмцэхгүй бол үр дүн гарахгүй.

Хүүхэд сурахад бэрхшээлтэй тулгарах нь ховор байдаг тул түүнтэй тулгарах үед тэрээр сандарч, түүнд ямар нэг зүйл буруу байна гэж боддог. Харин тулалдаанд урьдчилан бэлдвэл энэ нь энгийн зүйл мэт санагдаж, сэтгэлийн хөөрөл, тэсвэр тэвчээр сэрэх болно. Эрдэмтэд эдгээрийг "хүсмээр бэрхшээлүүд" гэж нэрлэдэг.

Хэрэв энэ нь үнэхээр бэлэг юм бол түүнийг бэлэг гэж ойлгох нь илүү хялбар байдаг! Жишээлбэл, Skyeng онлайн сургуульд хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан англи хэлний 100 үнэгүй хичээлийг яг одоо Skyeng болон Lifehacker тэмцээнд түрүүлэх боломжтой. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг улаан товчлуур дээр дарна уу!

2. Бага зэрэг магтах (мөн зөв)

Ихэнх хайртай эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ маш ухаантай гэж баталдаг. Хүүхэд "Өө, гайхалтай, би ухаантай" гэж боддог. Харин дараа нь алдаа гараад эхлэхээр энэ хандлага нь ганхаж, оюутан өөрийгөө тийм ч мундаг биш гэж шийддэг, томчуудын үг зүгээр л түүнийг баясгах гэсэн оролдлого болдог.

Мэдээжийн хэрэг та хэт туйлширч, хүүхдийг тэнэг гэж хэлэх шаардлагагүй. "Ухаалаг", "тэнэг" гэх мэт бүх шошгооос бүрмөсөн татгалзсан нь дээр. Тэд танин мэдэхүйн чадварууд тогтмол байдаг бөгөөд өөрчлөгдөх боломжгүй гэсэн хуурамч итгэл үнэмшилд хүргэдэг бөгөөд энэ нь огт тийм биш юм.

"Чи маш ухаантай" гэж хэлэхийн оронд "Таны арга барил надад таалагдаж байна, чи энэ даалгаврыг маш сайн гүйцэтгэсэн" гэж хэлэх нь дээр.

3. "Сул тал", "давуу тал" гэсэн онолоос татгалз

Мэдээжийн хэрэг, бүх хүмүүс өөр өөр байдаг бөгөөд хэн нэгэн ширээн дээр хөршөөсөө илүү сайн зүйл хийдэг. Гэхдээ сургалтын явцад эдгээр бүх "сул" ба "хүчтэй" талуудыг мартаж, хүмүүнлэгийн ухаан, техникийн чиглэлээр мөнхийн хуваагдлыг мартах нь дээр.

Боулер "Чи үнэхээр чадваргүйн улмаас ямар нэгэн ур чадвар эзэмшиж чадахгүй байна уу, эсвэл өөрийгөө тийм ч сайн биш гэж бодож байгаа эсэхээ бодож үзээрэй" гэж бичжээ. Хүүхдүүдийн хувьд ч мөн адил. Жишээлбэл, тэр зөвхөн математикийн чадвартай, хэл бол түүний хүрээ биш гэдгийг хүүхдэд урамшуулах шаардлагагүй.

4. Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх үгсийг ашигла

Хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэхүйг зөв томъёололоор удирдан чиглүүлэх ёстой. Жишээлбэл, хүүхэд ямар нэг зүйлийг хийж чадахгүй гэж хэлэхэд "Та үүнийг хийж сураагүй байна гэсэн үг үү?" Гаднаас нь харахад үүнд онцгой зүйл байхгүй мэт санагдаж байгаа ч ирээдүйд үр нөлөө нь асар их байх болно.

"Миний хамгийн дуртай боловсролын судалгааны нэг бол миний хамтран зүтгэгч Жефф Коэний ажил юм" гэж Боулер хэлэв. -Эрдэмтэд ахлах ангийн сурагчдыг хоёр бүлэгт хуваасан. Бүгд эссэ бичиж, багш нараасаа санал авсан. Гэвч сурагчдын тал нь багш нар тоймны төгсгөлд ганцхан өгүүлбэр нэмсэн. Энэ өгүүлбэрийг уншсан хүүхдүүд жилийн дараа хамаагүй илүү үр дүнд хүрсэн байна.

Энэ ямар санал байсан бэ? "Би чамд итгэдэг учраас энэ шүүмжийг бичиж байна." Энэ нь хүүхдэд итгэхээс гадна тэдэнд энэ тухай ярьж, зөв хандлагыг төлөвшүүлэх нь ямар чухал болохыг харуулж байна” гэж хэлжээ.

Боулер мөн хүүхдийг бие даасан нээлтэд чиглүүлж, сониуч зангаа хөгжүүлэхийг зөвлөж байна. Түүнтэй бүх асуудлаар өөрийгөө шинжээч гэж бүү дүр эсгэж, мэдэхгүй зүйлээ ойлгож байгаа мэт бүү дүр эсгэ. Хамтдаа асуудлыг шийдэхийг санал болгох нь дээр.

Skyeng онлайн сургуулийн ангид бие даасан байдлыг зөвхөн урамшуулдаг: сурагч хичээлийнхээ нэлээд хэсгийг ярьдаг бөгөөд зөвхөн багшийн араас давтдаггүй. Уулзалтын хооронд та ухаалаг хадмал орчуулгатай подкаст, кино, ТВ нэвтрүүлгүүдээр дамжуулан шинэ үг сурах боломжтой. Яг одоо Lifehacker, Skyeng нар хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан англи хэлний 100 үнэгүй хичээлийг бэлэглэж байна. Та оролцохыг хүсч байна уу?

Зөвлөмж болгож буй: