Суралцаж байгаа ч шинэ мэдлэг олж авдаггүй 4 шалтгаан

2024 Зохиолч: Malcolm Clapton | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 04:05

Зөвхөн зааварчилгааг уншихад хангалтгүй.

Энд ямар ч нууцлаг зүйл байхгүй юм шиг санагдаж байна: энд мэдээлэл байна, үүнийг судлаарай, та шинэ мэдлэг, ур чадвар олж авах болно. Түүнээс гадна боловсролын материал - ном, курс, үйлчилгээний хомсдолд гомдоллох шаардлагагүй. Гэхдээ бид олон гигабайт мэдээллийг шингээж, түүнд маш их хүчин чармайлт, мөнгө, цаг зарцуулдаг ч хамгийн сайндаа өнгөц мэдлэгтэй хэвээр үлддэг. Яагаад ийм зүйл болж байгаа, үүнийг засах боломжтой эсэхийг олж мэдье.

1. Та мэдлэгээ практикт ашигладаггүй

Сургууль, их сургуулиас бидэнд зааж өгсөн: шинэ мэдлэг олж авахын тулд та сурах бичгийн багцыг судалж, дараа нь дамжуулсан материал дээр үндэслэн тест бичих хэрэгтэй. Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, шаналахаас гадна лабораторийн ажил, дадлага, практик дасгалууд бас байдаг. Гэхдээ боловсролын үйл явцад онол, тестээс хамаагүй бага газар өгдөг.

Үүний үр дүнд бид сурах = сурах бичгийг анхааралтай уншиж, тэнд бичсэн зүйлийг санаж байх шиг санагддаг.

Үүний зэрэгцээ, 50-аад оны үед сэтгэл судлаач Бенжамин Блум дэлхий даяар сургалтын хөтөлбөр боловсруулахад олон жилийн турш ашиглагдаж ирсэн сурган хүмүүжүүлэх зорилгын ангиллыг боловсруулсан. Эрдэмтэн танин мэдэхүйн зургаан түвшинг онцлон тэмдэглэсэн бөгөөд материалыг цээжлэх, өөрөөр хэлбэл сургууль, их дээд сургуульд маш их цаг хугацаа өгдөг танил шахалт нь энэ жагсаалтын зөвхөн эхний, хамгийн доод шатыг эзэлдэг.

Тийм ээ, үүнээс холдох арга байхгүй, энэ бол аливаа мэдлэгийн үндэс юм. Гэвч хэрэв та мэдээлэлд гүн гүнзгий дүн шинжилгээ хийж, түүнийг практикт хэрэгжүүлж, түүн дээр үндэслэн шинэ зүйлийг бий болгож сурахгүй бол энэ нь ямар ч хэрэггүй цээжилсэн баримт хэвээр үлдэх болно. Хамгийн муу нь энэ нь толгойноос бүрмөсөн алга болно.

2. Та суралцахаа тоглоом болгохыг хүсч байна

Өнөө үед боловсрол + зугаа цэнгэл, өөрөөр хэлбэл боловсрол, зугаа цэнгэлийг хослуулсан боловсролын аргууд нь чиг хандлага болж байна. Хүн бүр сурах уйтгартай аргуудаас залхаж байсан тул хүмүүс бизнесийн тоглоомын жишээн дээр бизнес, гадаад хэлийг кино, подкастаар дамжуулан эзэмших боломжийг олж авав.

Мэдээж хэрэг, програмын дэлгүүрүүд хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан бүх төрлийн үйлчилгээгээр маш хурдан дүүрч байгаа нь бид шинэ зүйлийг амархан, хөгжилтэй байдлаар сурах болно гэдгийг амлаж байна. Бид зураг, богино хэмжээний видео үзэж, энгийн бөгөөд хөгжилтэй даалгавар гүйцэтгэж, хөгжилтэй байж, бусад хэрэглэгчидтэй харилцах болно.

Энэ бүхэн нь маш их сэтгэл татам боловч асуудал бол тоглоомын сургалтын талаар, ялангуяа энэ ойлголтыг ашигладаг тусгай хэрэглээний талаархи шинжлэх ухааны баримт бичиг маш цөөхөн байдаг.

Албан бус боловсрол үнэхээр үр дүнтэй гэдэгтэй сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл судлаачид санал нэг байна. Хэрэв энэ нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг өгч, оюутнуудын сонирхлыг удаан хугацаанд хадгалдаг бол.

Гэхдээ хэрэв та ноцтой мэдлэг олж авах шаардлагатай бол тоглоом, үйлчилгээ, туршилтыг уламжлалт аргуудтай хослуулах ёстой бөгөөд энэ нь бат бөх суурийг бий болгоход тусална.

Жишээлбэл, та зөвхөн энэ програмыг ашиглан гадаад хэл сурах боломжгүй юм. Яг эсрэгээрээ. Тоглоом, хөгжилтэй ажилд маш их цаг хугацаа, мөнгөө үрэх эрсдэлтэй ч та юу ч санахгүй.

Гэхдээ програмыг нөөцийн нэг болгон ашиглахын тулд яагаад болохгүй гэж. Хэзээ нэгэн цагт энэ байдал өөрчлөгдөж, хөгжүүлэгчид сайн сурган хүмүүжүүлэгчидтэй хамтран бараг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр суралцахад үнэхээр туслах үйлчилгээг бий болгох болно.

3. Та сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг буруу сонгосон

Бүх хичээл, хичээлүүд адилхан бүтээгддэггүй. Одоо зөвхөн мэргэжлийн хүмүүс мэдлэгийн борлуулалтаас мөнгө олохыг хичээдэггүй. Хоёр дахь алдартай блогчин бүр 15 настай байсан ч интернет маркетинг, дизайн гэх мэт алдартай сэдвээр өөрийн гэсэн курс эсвэл хөтөчтэй байдаг.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв та ижил төстэй мэдээллийн бүтээгдэхүүн худалдаж авбал эсвэл эргэлзээтэй сургуульд элсэн орвол өндөр чанартай мэдлэг олж авахгүй, зүгээр л мөнгөө үрэх болно. Тиймээс гарын авлага эсвэл курс сонгохын өмнө тоймыг уншиж, зохиогчдын талаархи мэдээллийг цуглуулах хэрэгтэй.

Тэд зааж буй сэдвээрээ сайн мэдлэгтэй байх ёстой.

Үүнийг чанга үгээр биш, харин диплом, гэрчилгээ, ажлын туршлагаар баталгаажуулдаг. Үүнээс гадна мэдээлэл нь шинэчлэгдсэн байх ёстой. Тиймээс 50 жилийн өмнө бичсэн гарын авлагууд нь орчин үеийн сайн хичээлүүдээс бага ашиг тустай байх болно. Мэдээжийн хэрэг, та анатоми эсвэл үндсэн шинэчлэлт байхгүй бусад хичээлүүдийг сурч байгаа бол.

4. Та сурах нэг арга барилд гацдаг

Калифорнийн их сургуулийн профессор, мэдрэл судлаач Терренс Сейновски "Суралцаж сур" хэмээх алдартай сургалтандаа амжилттай суралцах үндсэн зарчмуудын талаар ярилцдаг. Тэрээр хэлэхдээ, сургалтын янз бүрийн хэрэгсэл, арга техникүүдийн хооронд шилжих нь жишээлбэл, сурах бичгийг нэг хэвийн чихэхээс илүү бидний тархинд илүү тухтай байдаг.

Янз бүрийн аргуудыг ээлжлэн сольсноор бид тархинд мэдрэлийн холболтыг бэхжүүлж, олж авсан мэдлэгээ хадгалахад тусалдаг.

Тиймээс боломжтой бүх нөөцийг ашигла: ном унших, видео үзэх, тест шийдвэрлэх, туршилт хийх, эссэ бичих, мэдээжийн хэрэг олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэглээрэй.